01
一人ひとりを、丁寧に知る
ASD・ADHD・LDなどの特性、感覚、認知、行動の背景を多面的に捉えます。診断名だけで決めつけず、その子の“今”を見つめます。
個別特性分析・WISC等の読み解き
株式会社 NeoSAnemosEVERY CHILD HAS THEIR OWN WAY
その子らしさが、
希望になる場所。
「できない」には、理由があります。
私たちは、行動の奥にある特性や育ちを丁寧に読み解き、
その子に合う学び方と過ごし方を一緒に見つけます。
ご相談・見学、お気軽にお問い合わせください。
TO PARENTS
ひとりで答えを
探し続けていませんか。
✓集団の中で、しんどそうにしている
✓学習や生活のつまずきに理由が見えない
✓学校に、わが子の特性をうまく伝えられない
✓この子に合う関わり方を一緒に考えてほしい
困っているのは、
子ども自身かもしれません。
“頑張らせる”前に、まず背景を知ることから。
OUR BELIEF
安心できるから、
子どもは伸びていける。
私たちが何より大切にしているのは、子どもの心理的な安心と安全です。
大人が決めた正解へ急がせるのではなく、感覚や気持ちを受け止める。そのうえで、その子が自分から「やってみたい」と思える環境を整えます。
支援する人・家庭・学校が同じ子どもの姿を共有できたとき、日常そのものが育ちの場へ変わります。
理解するつながる育っていく
WHAT WE DO
その子に合わせて、
支援をつなぐ。
事業所の中だけで終わらせず、家庭・学校・地域へ。
分析から実践まで、ひとつの線で支えます。
02
育ちに合う方法を、一緒に見つける
月齢や一律の課題ではなく、その子の育ちと興味に合わせた個別支援。感覚統合・SST・ABA・視覚支援などの考え方も、一人ひとりに合わせて取り入れます。安心できる遊びや体験の中で、主体性と“できた”を育てます。
個別療育・遊びを通した発達支援03
学校で過ごしやすい環境をつくる
訪問支援員が学校や園へ伺い、授業や集団場面を観察。先生と一緒に、学び方・伝え方・環境の具体的な工夫を考えます。
保育所等訪問支援・環境調整SUPPORT IN DAILY LIFE
困りごとを、
具体的な工夫へ。
同じ行動に見えても、背景は一人ひとり違います。
観察と対話から、現実的な支援を組み立てます。
音や刺激がつらい
イヤマフや休憩場所、刺激量を調整し、安心して戻れる方法をつくります。
板書や読み書きが苦手
認知・学習特性を整理し、教材、量、伝え方やICT活用を学校と共有します。
気持ちの切り替えが難しい
行動だけを止めず、背景にある不安や感覚、見通しを捉えて支援します。
集団参加が難しい
最初から“みんなと同じ”を求めず、安心できる小さな参加から始めます。
※ 特性分析は診断ではありません。子どもを決めつけるものではなく、よりよい支援を考えるための「支援仮説」として活用します。
SCHOOL ATTENDANCE SUPPORT
不登校についても、
ご相談ください。
一人ひとりの背景や特性を丁寧に捉え、学校と連携しながら、その子に合う一歩を一緒に考えます。支援を通して再び学校へ通えるようになった例も多数あります。また、学校復帰だけをゴールにせず、フリースクールや支援学校への転校によって、安心できる居場所と学び方が見つかった子もいます。
FOR THE FAMILY
「育て方」の問題ではなく、
その子と環境の“合い方”を考える。
社会の多くの環境や仕組みは、多数派に合わせてつくられています。だから、発達に特性のある子には、その子に合った配慮や環境調整が必要です。
困りごとが生きづらさにつながらないように、一人ひとりのペースを大切にしながら、家庭や学校と一緒に成長を支えていきます。
OUR LOCATIONS
子どもとご家族に、
つながる場所。
放課後等デイサービスと保育所等訪問支援を通して、事業所・家庭・学校をつなぎます。
放課後等デイサービス
宮崎市本郷南方2849番地11050-3160-2849
放課後等デイサービス
宮崎市下北方町牟タ田1162番地2050-3032-1162
放課後等デイサービス
宮崎市谷川町3丁目167-1050-3174-2241
保育所等訪問支援
家庭・学校・事業所をつなぐ訪問支援050-3627-0524CONTACT
ご相談・見学、
お気軽にお問い合わせください。
お子さまのこと、学校のこと、今感じている不安など、
どのようなことでも、まずはお聞かせください。
受付時間など詳しくは、お電話でご案内いたします